合格、おめでとう！

今日は、子どもたちの合格発表の日でした。

あれだけがんばっていたのだから、大丈夫だとは思っていましたけれど、やっぱり、ちゃんと発表されないと、心配です。

全員合格。

やった。

本当にほっとしました。

みんな、よくがんばりました。

本当におめでとう。

満員電車／仕事

今、帰宅途中の満員電車の中です。終電ならともかく、この時間でも、こんなに混んでいるとは(泣)。ちょっと中央線のトラブルで遅れているそうなので、そのせいでしょうか。
今日、もう一つ仕事を受けてしまいました。昨日、ブログにあんなことを書いたばかりなのに。すっかり忘れていました(汗)。でも、困っている人がいると断れないのです。
ああ、でも、私の仕事が増えたことで、困る人も現れるかもしれない……。
そうならないように、頑張らなくちゃ。

感謝。

ある生徒さんのお母様が「先生と出会えてよかったです」とメールを下さいました。
私にはもったいないお言葉です。
私もそのお母様から多くを学ばせていただきましたし、その生徒さんたちからも学ぶことが多かったです。
本当に気持ちのいい子どもたちで、よく育っているなあと、いつも思っておりました。ご家庭がすばらしいのだなあと。
本当に気持ちのいい子どもたちです。こういうことって大切ですよね。

寝坊した(泣)。

今、電車の中です。本当は、この時間、目的地に着いていなければいけないのですが……。やばいです。寝坊しました(汗)。
ご迷惑をおかけしてしまう皆さん、本当にごめんなさい!

オーバーワークをしない。

ものすごく身近な人というわけではないのですが、私の仕事の一部をよくご存じの方から、声をかけられました。

「先生、オーバーワークしすぎていませんか。どんなに仕事がきても、まずは、仕事の質を落とさないことが最優先ですよ。オーバーワークしすぎると、先生の良さが消えてしまいますよ。時には、仕事を断ることも大切ですよ」と。

そうですね。確かにオーバーワークかもしれません。でも、仕事を前に進めていかなければならないし・・・

う～ん。

でも、仕事の質を下げないというのは当然のことですよね。

質を下げずに、今までもよりも多くの仕事ができるよう、自分の力を高めていきたいと思っています。

安心した表情。

星槎大学サテライトカレッジアジールには、子どもたちも通ってきます。星槎大学サテライトカレッジアジールは教員免許を取得して、教師になっていく人たちを育てる学校です。ですからもちろん、将来は付属の学校があったらいいなあと思っています。でも今でも中身は同じ。私自身は、教育学を学び、教えながら、実際に子どもたちに教えるという実践をしています。この両方があるということ。教育学を学び教える上でも、また、そういう教育学を真剣に学んだ者だからこそできる教育実践に発展していく･･････そんな有機的につながり、かつ、双方が高まっていくようなカレッジにしたいと思っています。

という私の中にある「説明」はともかくとして。

まあ、私自身、子どもたちがかわいくて仕方がないから、子どもを教えている、ということが本当のところでしょうか（汗）。

今日は中学１年生が通ってきました。私が教えていた子、本当によくがんばりました。

はじめは苦手な単元だったからでしょうか、正直、厳しいなあと思いました。限られた時間で、全部理解させることができるのか、不安に思ったのです。

でも、そんなことは言っていられません。サテライトカレッジアジールに通ってきてくれている時間の中で、「間に合わせ」なくちゃいけないのですから。

そうなると、私も必死です。

それで、なんと、最後まで勉強が終わったんですよ！！　今日やろうと思っていたところが、全部終わったのです。

中学１年ですからね。途中、疲れてきて、集中力が下がってきたら、無理はしない、と決めていました。

でも、不思議なものです。私が必死にやろうとしているときって、子どもたちにも伝わるのでしょうか、彼も必死にやってくれたんですよ。そして、途中、集中力がとぎれることはありませんでした。

そして、終わったとき、その子は実に、安心した表情を見せてくれました。

実は前回、どうしてもやらなければいけない課題が終わらなくて、その子を、不安な気持ちのまま帰してしまっていたのです。でも、帰りが遅くなるし･･･仕方がなかったのですが。

でも、そのときの不安な表情、そういう思いはその子にさせたくないと思い、学習内容と学力にふさわしい時間を確保し、今日の目標をはっきりさせ、必死に教えました。

でももちろん、本人がわからないようなスピードでやっても意味がありません。テキストの音読は本人にしてもらい、できる限り自分で考え、自分で考えたことを発言してもらうようにしました。そういう意味では、できるだけ私が話す時間を減らすようにしました。そしてもちろん、忘れないようにノートにも書いてもらいました。やっぱり、本人が「できる」ようになることが大切ですから、本人の作業時間も確保しなければなりません。

でも、それをちゃんとやった上で、予定していた量もこなすことができました。

子どもって、本当にけなげです。もしかしたら、私の思いを彼の方が受け止めてくれたのかもしれません。

でも、本当に、私はうれしかったのです。全部終わったときの安心した彼の表情。こういう顔で子どもたちを教室から見送りたいと思うのです。

おはようございます。

久々に朝の満員電車に乗っています。今日はいつもよりもすいているようですが。毎日の人は本当に大変でしょうね。座っている方は皆さん、疲れたように寝てる……。
今日は一日学生指導です。頑張らなくちゃ。

歯医者

やっと行ってきました。歯医者!
ずっと病院に行く時間が取れないでいました。
前に欠けたと思っていた歯、もっと深刻でした(泣)。以前に治療した詰め物が欠けたようで、中は相当な虫歯になっているそうです。神経を抜いている歯だそうで、死んでいる歯だとか。おまけに今時はしない治療法だったそうで、「前、治療の途中でした?」とまで聞かれました。そんなことないのに(泣)。
前の治療、そんなに悪かったのかなあ。
しばらく苦手な病院通いが続きます。
う〜ん。

試験

今日は、子どもたちの試験の日でした。
どうかな。
きっと精一杯頑張ってきてくれたことと思います。
みんな、今日はゆっくり休んでね。

ありがとうございます！

「先生のブログがなくなったって母さんが言ってたよ。母さん、楽しみに読んでたみたい」と生徒さんから聞きました。
わお。ごめんなさい。ブログのタイトルが変わったのでみつからなかったのかもしれません。ごめんなさいね。
そうやってお読み下さる方がいらっしゃるというのはありがたいことです。
ありがとうございます。
これからもどうぞ宜しくお願い致します!

終わった。

おはようございます。
今、満員電車の中です。ほんと、大変(泣)。

月曜日、今日と締め切りの書きものがあって、落ち着かない日々を過ごしていました。完璧なものではありませんが、今朝、とりあえず、終わりました。
次の締め切りは月曜日。
頑張らなくちゃ。

寒い中

昨日の夜は本当に寒かったですね。
こんなに寒い中、教室に通ってきてくれるだけでも本当に感謝だと思います。
ありがとう、皆さん。

レポートができた！２。

先ほど、移動中の携帯からのブログ更新で書きましたが、星槎大学SCAの皆さんの学習が着実に進んでいます。今のクラスは、２月開講の新しいクラス。通信制大学で初めて学ぶ方も多いクラスです。

初めての学習で、いろいろと心配に思われていたことも多いと思います。レポートはどれぐらい難しいのかな、どうやって書くのかな、というように。

そりゃあそうですよね。どの程度のレベルが要求されているのか、わからないのですから。

これは、実際に通信制大学をやってみた方でもよくわからないことです。もちろん、大学のレベルというものもありますが、同じ大学でも、先生によって、科目によって、要求される水準が違いますし。私自身も、非常に具体的なところで、その違いを感じたことがあります。

ですので、もちろん、これで合格は確実、と断定することはできないのですが、それでも今回、それなりのレベルのところまではレポートを仕上げることができたと思っています。

そうそう。今、このクラスに通ってらっしゃる学生さんは、４月入学生の方々です。サテライトカレッジアジール（SCA）では、先取りして、２月から学習を始めている、というわけです。今のうちに、少しずつレポートを書いておけば、４月１日に、何通か送ることができるでしょう。そうすれば、早い日程の科目修了試験から受験できますから。

そういうわけで、どんどん学習を進めています。

授業は少人数のゼミ形式です。ですので、居眠りしながら（？）、ただ、一方的な授業を聞くということはできません。どんどん私も質問を投げかけますし、学生さんからも質問が出ます。

こういう雰囲気の学びって大切だと思いませんか。

そして、書いてきたレポートは、全員の分を全員が読み合います。お互いのレポートの不十分なところを質問したり、コメントをしたりします。私のコメントを全員が聞くことで、他の学生さんもレポートの書き方を学んでくださると思います。

自分のレポートのことを言われているときは、人は、パニッくっているようで、なかなかわからないものです。でも、人のレポートのコメントは、よくわかるものです。

そういうものです。

なので、他の人へのコメントを聞きながら、書き方を学ぶのだと思います。

このクラスの中には、なかなか書くことができない学生さんもいらっしゃいました。本当に苦労されていました。こういう方に、一対一で書き方を指導しても、なかなか書けるようになるものではありません。

でも今回、クラスで指導する中で、少しずつ、書けるようになっているように感じます。周りの学生さんの言葉を聞いて、自分のものにしているように思うのです。

そういうふうに人は、言葉を獲得していくのではないでしょうか。

一歩一歩着実に、力を付けていかれることを期待しています。

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レポートができた!

今日は星槎大学SCAの学習日でした。
学習を始めて2週間のクラスです。レポートができあがってきました。
早い方は2本完成です。
いい感じですね。
これからも頑張っていきましょう!

業務連絡；星槎大学SCAの学生の皆様

こんばんは。皆さん、学習は進んでいますか。

明日ですが、申し訳ありませんが、皆さんの授業終了後、すぐに教室を閉めなければなりません。

ですので、明日はお残りができません。

けれども、朝９時から教室を開けておりますので、レポートが心配な方は、授業前にお越しいただければと思います。

空き教室がありますので、そこでレポートの作成をしていただければと思います。

がんばっていきましょう！

どんな仕事でも。

２月12日付の読売新聞を読んでいました。２面の「はたらく」の欄に、いわゆる３Ｋ職種で働く方のコメントが書かれていました。

このご時世、仕事に就くということは大変なことだということを否定するつもりはありませんし、そういうことを書いたら、きっと、批判を受けるだろうなあと思います。ただ、今回の記事に書かれたこともわからないではないのです。

昨年12月の有効求人倍率は全体では0.72倍だが、「接客・給仕職」「警備職」はともに３倍を超える。

斎藤さんも、自身の体験を踏まえて言う。「選ばなければ職はある。（職を選んで働かない人は）甘えているなぁと思う。どんな仕事でも続けているうちに、生きがいや、やりがいが見つかるのに」

以前、若い学生さんと話していたときに、「先生、やっぱり職は選びたいですよ」と言われたことを思い出します。確かにそうだと思います。私だって、今の仕事を選んでやっているわけですし。

でももう一方で、斎藤さんが書かれていることもわかるのです。

私は、やりたい仕事をしている人間ですから、たぶん、相当ラッキーな人間だと思っています。でも、私の仕事の中でも、やりたい部分はほんのわずかで、やりたくない部分もないわけではありません。また、よく考えてみたら、自分がずっと望んでいた仕事とは違う仕事もしています（汗）。

でも、それなりに一生懸命やっていると、この仕事にも愛着が出てくるものなのです。

本当にいろいろなことがあります。

でもしばらく、この仕事を続けてみようと思うのです。

電車が遅れてる(泣)。

只今、新宿から帰宅途中。人身事故があったそうで電車が遅れています。
今日は歩き回ったので足が痛いです。
早く帰りたいな。

病気。

あっと思ったら、今日はバレンタインでーですね。

あらまあ。

でも相変わらず、今日も朝から夜中まで、スケジュールがぎっしりです。

まあ、いいんじゃない。

とはいうものの。

実は私、今、相当の心配事を抱えています。

私にとって、大切な大切な人が、体調を崩しています。

毎週のように病院に通い、何種類もの薬を抱えています。

私の気持ちは相手には全く伝わっていませんが、本当に本当に私は、心配しています。

具合が良くなるためだったら、何でもしてあげたい。

代わってあげたい。

本当にそう思っているのですよ。

S君、英検一次合格！

S君が英検の一次試験に合格しました。

秋の試験で前の級に合格したばかりでしたので・・・ちょっと今回は厳しいかなと思っていたら、なんと合格！　すごいすごい。まあ、前の級の受験が遅すぎたということもありますが（汗）。

直前の対策は２回しかやっていなかったので、本人も合格したことに驚いていたようです。

ただ、私の場合、「対策」として英検の問題集を扱うのは、いつでも２回ぐらいです。あまりたくさんはやりません。

基本的に、英語力が上がっていれば合格するわけですから、いつも扱っているベースの教材を確実に進めることを優先します。その上で、各試験の形式に慣れるために、少しだけ、過去問題集を扱うぐらい、でしょうか。

でもそれで、たいてい合格してくれます。

やっぱり、基本が大事だと思うので・・・。

ほんと、S君、おめでとう！

さあ、次は、二次試験だ！

『チョコレート・アンダーグラウンド』

が、映画化されるそうですね。アニメーションです。

わお。

アレックス・シアラーのこの本は、金原瑞人さんが翻訳を出されたときに、すぐに読みました。金原さんは本当にいい本を訳してくれるなあと、実感しながら。

チョコレートの話ではありますが、まさに治安維持法下の日本のメタファーとして読めます。きっとそう読むことを筆者や訳者も期待しているんじゃないかな。

漫画にもなっているそうで。今回もアニメ化でしょ。子どもたちも見てくれるといいな、と思います。

私も見に行きたいのですが・・・。行けるかな？

先生になりたい。

入学相談にみえた学生さんから、先生になりたいと思ったきっかけをお聞きしました。
ボランティアで関わった子どもたちと素敵な出会いがあったそうです。
子どもたちのために何かしたい。純粋な学生さんの気持ちに私は襟をただす思いです。
彼の思いが実現できるように。私も精一杯サポートします。
一緒に頑張っていきましょう。

SCAの学生の皆様へ

皆さん、今日の学習はいかがでしたか。

まず、初めての通信制大学のレポート、一生懸命書いてきてくださったこと、うれしく思っています。初めての通信制大学のレポートですから、難しかったことでしょう。でも、拝見していて、きちんと構成が取れているレポートでしたので、安心しました。

あとは、今日、授業でもコメントしたように、具体例を入れたり、段落のつなぎの文章を整えたりして、完成させていってください。

次回、完成版のレポートを拝見させていただくことを楽しみにしていますよ。

新しい課題に挑戦し始めた皆さん、今回の課題は、自由度が高い課題ですので、自分の得意な対象を選んで書いていきましょう。

最近、やや下火になってきたとは思いますが、一時期、盛んに教育改革が語られました。いわゆる新自由主義的な教育改革です。同時代でこの制度改革を経験している者としては、本当に一気に改革が進んだように記憶しています。ただし、いわゆる規制緩和路線から、また一気に、政治の流れも変わったなと痛感しておりますが。

この教育改革は、「歴史的早産」と言われた中曽根内閣時代の臨時教育審議会の答申を具体化したものと言えます。

自分が選んだ対象について、その制度改革の概要を整理し、メリット・デメリットを具体的に検討していってくださいね。

最後のところで、自分の意見を展開することになります。なぜそのように思うのか、その理由をはっきりさせるようにしましょうね。

では、次回また、皆さんのレポートを拝見させていただくのを楽しみにしています！

社会人から教師に

最近、社会人の方から、「今から教師になりたいのですが」というご相談を受けることが多くなりました。教員免許をお持ちでない方からです。
はい、なれます。方法はいろいろあります。
ですので、諦めないでご相談下さいな。

星槎大学SCAの学生の皆様へ

皆さん、学習は進んでいますか～。通信制大学のレポートを書くのは初めての方が多かったかもしれませんが、書くこと自体には、これまで練習を重ねてきている皆さんですから、大丈夫かな、とも思っています。

とはいえ、初めてのレポートです。1600字という分量は、初めての方もいらっしゃるかもしれません。

今回の学習障害の課題では、具体的に記述をしていかれたら良いと思います。もちろん、文部科学省の定義への言及をした上で、です。

明日、皆さんのレポートを拝見させていただくのを楽しみにしています。

万が一！　レポートが書けなくても、全然気にしないでSCAにはお越し下さい。まだ最初だから大丈夫だとは思うのですが、書けないといきづらいな・・・と思って、足が遠のいてしまう方も少なくないのです。

サテライトカレッジは、書けない方のために存在しているのです。書けなくても気にしないでサテライトカレッジには通ってきてください。授業の中で書き上げるようにしましょうね。

明日また、皆さんにお会いできるのを楽しみにしています。

ちなみに明日は・・・小学校教員免許取得のための科目の学習を始めます。まずは私の好きな（？）教育行政学からです。皆さん、楽しみにしていてくださいね！！

「若者に届かぬ言葉」

と題されたコラムが東京新聞に掲載されていました。大人と若者が壇上に上がってパネルディスカッションをしたそうで、それに対する記者のコラムでした。

壇上で突然若者代表が「議論がかみ合っていない。（大人側の話は）言葉が難しく分からない」とかみついたそうです。会場からも「そうだ」との声が上がったそうです。

記者にしてみれば、大人側の発言は、いつもの新聞記事の表現のようなものだったそうです。

こういう話、私にも心当たりがあります。

私はいろいろな学生を教えているのですが、いくら語っても、言葉が彼らの届いていないと思うようなことがよくあるのです。もちろん、すべての若者ではありませんが。私としては、できるかぎり伝わるように話をしているつもりなのですが、まったく伝わっていなかった、と思われるような質問がその後に来て、愕然としたことも一度ではありません・・・

もちろん、話した内容がすぐに伝わり、話が発展していくような人と話している方が楽しいには違いありません。また、そういう人は、どんどん力をつけていきます。

けれども、そうじゃない若者たちは、そのまま、ほおっておかれてしまいます。

こうして、知的な格差が拡大していきます。

いくら話しても話が伝わらない。そして、そのことを相手は問題だと思っていません。

こういう若者にどのような教育が必要なのでしょうか・・・

私はこのような現実の中で、それでも格闘していくしかないと思っています。

教育とは時間がかかるものです。一人ひとりに時間をかけていくしかないですよね。

共時性。

驚きました。本当に。

先ほど久しぶりに、母に電話をしました。

いつものことなのですが、本当に時間がないもので、実家に電話するなんてことはありません。めったに。でもどうしても、仕事上、話しておかなければならないことがあったので。

そうしたら開口一番、母が、昨晩見た夢のことを話すのです。私に関わる。それが、ちょっと心配な夢だったそうで、それに気にしていたら、私から電話があったそうで、母は驚いた、というわけです。

でも私は、実は、それ以上に驚いていました。

というのは、それと同じような夢を、私も見ていたからです。もちろんそのことは、母には話していませんが。

こういうことって、あるのですよね。

私はこういうことがあること自体は否定しないし、そういうものだと思っています。実は、ね。

あるんですよ。こういうことって。

そして、ユングが共時性と言ったことを、ベルグソンの戦場で夫を亡くした妻の話を思い出しました。

そうなると、私自身も、今回の夢自体が持つメッセージの内容を考えてしまうのです・・・

あまり意味を持たないでほしいような内容ではあったのですが（汗）。

最悪(泣)。

今日、帰りの電車で切符をなくしてしまいました。考え事をしていたからかな。多分、改札で取り忘れてしまったのかも。
全く。
自分が信じられないです。
はあ。

率直に話すということ。

皆さんはどう思われているかわかりませんが、私は率直に自分の主張をするのが苦手です。遠慮をして、無理にひきうけてしまうこともしょっちゅう。
でも、もう限界だなと思い、今日は率直に話してみました。
そうしたら、相手は怒らなかった。
全くこちらの事情に気付かれていなかっただけかもしれませんね。

果実酢。

私の健康を本当に気遣ってくださっている方から、果実酢をいただきました。

本当に私の体のことを気遣ってくださっているのです。

ありがたいことです。

瓶に入った重いものですからねえ。それを国立まで運んでくださったんですよね。本当にそのお心に感謝です。

早速いただきました。

美味ですね。

こんなにお酢がおいしいとは。

彼女のお気持ちに応えて、少しは体のことも気遣おうという気持ちになりました。

確かに、先生が授業中、ごほごほ咳をしていてはいけません。いつも最良のコンディションで授業に望まなくちゃいけないですからね。

反省して、職場に置く飲み物をコーヒーから果実酢に切り替えました。今はりんご酢を飲んでいます。100％りんごのりんご酢です。それを今では、蜂蜜無しで飲めるようになりました！　すごいでしょ（笑）。

最近、リバウンドで太り気味だし、ほんと、体に悪い生活なので、少しは気をつけていきたいと思っています。

「倒れてでも仕事をしろ」という人が私の周りには３人（今のところ）。この方達は本当に私の仕事のことを応援してくれていると思います。

彼女は絶対に、それを否定します。

でももちろん、私の仕事のことを本当に応援してくれているのだと思います。

こういう方達が周りにいてくださるというのは、本当にありがたいことです。

関係性。

今、集中講義と学生さんの個別指導を終えて帰宅するところです。
初対面の時は大変なのですが、関係性ができてくると、一気に指導は進みます。
関係性、本当に大切です。
これから面白くなりそうです。

星槎のセミナー。

今、星槎のセミナー、途中で抜けてきました。夜、集中講義があるもので。
勉強になりました!
私も頑張らなくちゃ。

星槎高校。

今日はセミナーがあるので星槎高校に行きます。
高校に行くのは初めて。
楽しみ。

二日目終了!

集中講義の二日目が終わりました。昨日よりは話しやすかったかな。
準備した内容が多すぎて、早口になってしまったかも。でも、限られた時間でたくさんの内容を伝えたいので。早口は許してね。